(通讯员 陈荣香 记者 王国柱) “不想孩子是不可能的，但作为援藏教师，要时刻铭记着自己肩上的使命，忍受想家的痛苦，要象一盏灯，照亮藏区的孩子，给他们点燃希望。” 说这话的是兴化援藏教师汤恒跃。他在西藏支教一呆就是5年!在他援藏的第二年，妻子吴玲，一位英语专业硕士毕业的水乡老师，也来到西藏支教。把藏区的学生当成自己的孩子，夫妻俩在高原谱写了一曲大爱之歌。

把自己孩子留下家中

点燃一群藏区孩子的希望

汤恒跃，数学专业硕士，原是兴化市戴南高级中学副校长，泰州市教学能手。2014年秋天，汤恒跃通过层层选拔成为江苏省首批援藏教师，远赴拉萨江苏实验中学任教。第二年，妻子吴玲，一位英语专业硕士毕业的水乡老师,也赶到了西藏。

汤恒跃夫妇在西藏支教，把两个年幼的孩子留在江苏的家中。“不是不想念孩子。”吴玲告诉记者，当女儿告诉他们她参加市留守学生经典名篇诵读大赛获得一等奖时，他们既高兴又愧疚自责。离开兴化去西藏时，女儿才开始读二年级，两人没有帮孩子检查过一次作业，没有接送过孩子上学，也没有教她学骑单车，不能常听她分享快乐与忧愁，连女儿参加比赛都没能帮她选一条新裙子。儿子更小，跟丈夫爱好一样，也喜欢打球，常自己一个人在家向小篮球架上投球。看到儿子投篮的图片，他俩的心都碎了。可是，他们并没有退却。汤恒跃说：“说不想家是不可能的。在西藏如果不艰苦，哪还需要我们来支边?作为援藏教师，要时刻铭记着自己肩上的使命。忍受想家的痛苦，充分利用在藏的每一天，象一盏灯照亮藏区的孩子，点燃他们的希望。

藏族益西旦增同学的母亲腿被摔断了，爸爸身体不好，家里没有收入，家里的牛羊没人照料，他决定退学。汤恒跃知道后多次与他沟通，并对其生活进行帮助，助其返校。在他的带动下，兴化戴南高中两位2000届杰出校友周国华、吉白云分别与藏区12名贫困学生进行结对帮扶。

用心对待教育

教学结出累累硕果

来到藏区后，吴玲担任高中两个藏族班的英语教学工作。她按照学生的基础情况把学生分成A、B、C三组，自己编写适合每组学生的导学案，因材施教。执教半学期后的每次考试中，她所带的两个班成绩都非常突出，每次都名列全年级14个班第一名和第二名。汤恒跃教的是数学，2017届其所带的两个班升学率达到98.6%，其中本科率达72.9% ，刷新了受援学校的高考记录。若干名学生以优异的成绩考取香港中文大学、厦门大学、上海外国语大学、西交利物浦大学等知名高校。其接手的高二(11)班，也从全年级倒数第二成了正数第一。在他的带领下，历经四年多时间编制、试用和修改的一套适合藏区使用的人教A版高中数学导学案，即将由凤凰传媒集团出版发行。”

西藏是一个神奇的地方，既有“眼睛上的天堂”般的震撼和喜悦，又有“身体下地狱”般的折磨和痛楚。“高原之上，缺氧不能缺精神。”汤恒跃夫妇说，他们既然来到藏区，就要把全身心的爱给予藏区的孩子。比如，他们都是利用开学第一周军训的时间记熟所有藏族学生的名字，当在课堂上准确无误地喊出学生的名字时，藏区学生的眼中充满了惊喜。在被藏区孩子接受的同时，夫妇俩结合藏区的教学特点，将江苏先进的教学方法嫁接过来，在教学实践中开花结果。

丈夫汤恒跃三次被拉萨市委、市政府联合授予“拉萨市优秀援藏教师”;2016年，被评选授予拉萨市“青年五四奖章”;2016年7月，获拉萨市“第七批优秀援藏干部”荣誉称号; 2017年5月，入选西藏教育厅“智库人才”。妻子吴玲2016年10月在藏区实验中学教课的同时，被拉萨教育局选聘为英语兼职教研员;多次面向拉萨教学片区、西藏数学学会开设示范课、讲座，主持、参与三个关于西藏教育发展的省、市级课题，撰写的相关文章在期刊发表或自治区论文比赛中获奖。