随着社工走访的不断深入，了解到辖区的困境儿童、留守儿童性格腼腆，不善与人交流，平时业余活动少，成长环境比较单一。寒假来临，神兽出笼。花塘村社工室开展“筑梦同行，乐享童心”儿童成长小组，在提供儿童朋辈交流机会，增加儿童对各职业了解的同时，培养儿童团队协作能力，促进个性化发展，助力其自信快乐阳光的成长。1月27日，花塘村社工室开展第三节小组活动“亲爱的小老师”。

社工在上一节活动给大家布置了作业，让小朋友们在学校里多观察自己的老师，了解“老师”到底是做什么的。本次活动中，组员通过讨论，举手发言，和社工一起总结出，教师是进行教学活动，教会学生本领并陪伴学生成长，保护学生身心健康发展的重要职业。孩子们是小小的花朵，老师便是辛勤的园丁。

在互相分享了自己的老师所擅长的本领后，社工引导组员参与“小老师面试”环节，鼓励组员勇敢的展示自己。经过一番评选，有三位“小老师”成功上岗。温柔可爱的“章老师”给大家带来了一节音乐课。文静乖巧的“常老师”，带领小朋友们一起描绘两米画卷。最受欢迎的还是活泼开朗的“吴老师”教大家书写“龙”字。组员们围绕在吴老师身边，得知即将到来的新年是龙年，“龙”字的每一笔都蕴含着孩子们对新年的期盼，透露着对学习文化知识的浓厚兴趣。

“老师”初体验环节结束，组员们也纷纷表示，当老师可真不容易啊。我们的老师很辛苦。在学校要尊敬老师，爱戴老师，努力跟老师学习本领。

活动尾声，社工带领组员一起体验了非遗传承龙灯制作。摇曳摆动灯光温暖的龙灯不仅是文化的传承，更为佳节的到来增光添彩，祈愿平安健康。

尊敬师长是中华民族的传统美德，通过本次活动的开展，组员们认知教师职业，成为了“小老师”，更懂得敬爱老师的重要性。在“面试”中，组员们勇于表达自己，认知自己的闪光点，展示自己的过程也让他们变得更加自信勇敢。此外，在紧凑的环节中，组员相较于前两节活动，更加熟悉彼此，对本次小组活动有了更强的归属感。