近日，一位“我说了算”书记火了。3月25日，一段“燕京理工学院某领导‘内定’校歌赛名次”的视频在网上流传。网传视频显示，某学生与文理学院领导谈论校歌赛时，领导接连说出“内定”名次言论。

实在难以想象，校歌比赛的名次被领导“内定”。实在难以想象，面对学生质疑，该领导竟然说出了“前两名我说他是他就是”的话语，霸道作风令人难忘。幸而，学校及时展开调查，涉事领导向学生道歉，学校“称已按校歌赛规程对该生的成绩给予认可并晋级”，一场由校歌比赛引发的风波似乎就此打住，围观群众尽可散去，然而，仔细梳理其中的来龙去脉，事情没有这么简单。

学校举办校歌比赛自然有相应的规则，从初赛到晋级，公平优先和实力说话是理所应当的。作为学院领导似乎不应过度干涉，甚至更应该是放手让学生自己组织，而不是自己冲锋在前。但事实却不然，该领导打着为学生好的旗号，公开地、不平等对待每一个学生，不仅是霸道作风的体现，更是缺乏师德的具体表现。

像校歌比赛这样的活动，作为大学生，完全有能力自己处理好文化课学习和比赛的关系。他们已是成人，心智比较成熟，熟对熟非都有自己的判断。对待他们，包办、代办都不是正确的态度。作为学院领导要相信学生，做到维护好比赛的公平性即可。动辄把“我说了算”挂在嘴边，哪还有半点对学生权利的尊重，哪还有半点对比赛规则的尊重。

不可否认，作为学院领导，教育好学生是其天然职责。但，这并不意味着可以随意修改规则，随意内定人选，随意变更结果。任何比赛，都必须让参与者感受到公平，都必须让参与者靠实力说话，如果肆意改变结果，肆意践踏参与者的权利，这样的比赛还有何意义?如果十佳歌手都是内定的，那么这个“十佳”都要打上一个大大的问号，伤害的可能就不止是比赛本身，更可能是学校宝贵的信誉。

我们一直提倡大学生“自我教育、自我管理、自我服务”，希望他们能够对自己生活和学习进行自我规划和管理。当前，大学生的民主意识和主体意识不断增强，他们有足够的能力进行自治。作为教育者，理应放手让学生进行自治，使之具有民主参与、自主管理的能力。当然这种自治是在党团组织的领导下进行的。

横加干涉，内定名次，看似是某个领导的问题，其实折射的是大学管理水平的高低。如果没有学生自治，如果不能厘定相应权限，如果没有相应监督，类似事件可能还会一再发生。